Уверенность в себе складывается из знания своих сильных качеств и умения применять их на практике.
Наши курсы – это практическая мастерская, которая развивает веру в себя!
"7 вершин УСПЕХА"
- тренинги уверенного поведения
Модули программы:
1.Уверенность в себе
* Узнаем свои сильные стороны и учимся демонстрировать их окружающим
* Избавляемся от робости и стеснения
* Получаем навык публичных выступлений
2. Мастерство общения
* В играх разучиваем поведенческие модели, помогающие облегчить установление связей
* Развиваем навыки активного слушания и переговоров
* Учимся правильно вести себя в конфликтных ситуациях
* И, конечно, находим много новых друзей
3. Самодисциплина
* Прорабатываем навыки целеполагания и достижения целей
* Учимся рационально распределять свое время
* Знакомимся с инструментами для самоорганизации.
В результате программы подростки:
- верят в свои силы, снижают страх ошибки, учатся экспериментировать
- могут справляться с эмоциями
- становятся коммуникабельными, умеют легко знакомиться и заводить друзей, избегать зависимостей
- умеют держаться на публике, понятно и красиво выражать свои мысли вслух, быть душой компании.
- становятся более собранными, самостоятельными и целеустремленными
Вам будут полезны занятия если:
- ребёнок не может сконцентрироваться на одной конкретной задаче;
- ребёнок испытывает сложности в запоминании большого объёма информации;
- ребёнок плохо выстраивает логические цепочки и не может озвучить свои выводы.
Значит курс точно для него!
Что ждёт ребёнка на занятиях:
- нейропсихологические упражнения и игры - позволяют улучшить мышление ребенка, развить внимание, память;
- интеллект-карты.
Что это такое? Как их составлять? Как использовать в учебе?;
- активные игры и упражнения, направленные на увеличение объёма памяти;
- игры в которых ребёнок научится выстраивать логическую последовательность и делать выводы.
Пройдя курс, ребёнок будет чувствовать себя уверенным, а значит успеваемость подтянется!
"Я САМ РЕШАЮ"
Курс "Я сам решаю" - это "маятник" для каждого ребёнка к его личному горизонту будущего.
Цель программы — раскрытие потенциала и уникальности подростка.
Это осознанный выбор профессии, повышение мотивации у старших школьников на обучение (дети замотивированы на учебу).
За время прохождения курса:
- проведем диагностику на выявление своих способностей и талантов;
- каждый сможет понять свои профессионально важные качества;
- получат актуальную информацию о мире профессии;
- каждый раскроет свои возможности и начнет видеть, в каком сегменте рынка он будет востребован;
- изучат свой профессиональный потенциал.
У подростка появляется уверенное поведение в принятии решений и личного выбора;
- каждый сможет сделать осознанный выбор профессии.
Формы занятий: тренинг, ролевые игры, тестирования, консультации, коучинг.
Методы обученияОснованы на личном опыте преподавателей. Программа обучения всегда актуальна времени, включает в себя современные инструменты и материалы.
5-12 человек в группеМаленькая группа—лучший способ обучения. В такой группе каждый подросток с легкостью и уверенностью проработает свои слабые стороны и укрепит свои сильные стороны.
Индивидуальный подходКаждый ребенок уникален! У нас не индивидуальные программы, но мы уделим одинаковое количество времени каждому.
ПравилаВ каждой группе ребята вместе с педагогом принимают правила. И в течении всего курса придерживаются их.
Внутренняя рассрочкаУ нас имеется внутренняя рассрочка. Без процентов и сторонних организаций.
Гибкая система обученияВы можете заниматься в нескольких группах одновременно.
- Попова Наталья ЯковлевнаОснователь / Руководитель
- Мама замечательного совершеннолетнего сына.
До семейного центра, я работала 15 лет главным бухгалтером. Но тема детей, развития - это более интереснее и полезнее.
Мы как и многие занимаемся развитием детей.
Но наша отличительная черта, мы развиваем родителей совместно и параллельно с детьми.
Не может один член семьи развиваться, а остальные "тянуть его обратно", "крабить".
Все курсы, обучения, педагоги, мастера, тренеры, которые работают у меня в центре - это всё то, что прошло через меня. У всех я была на занятии или тренинге, личная консультация или групповая работа.
Это то, чем я могу гордиться. Не один психолог не работает со мной в команде, если он не в полном объёме проработал со мной задачу. - Сейчас очень много родителей придерживается мысли:
- "я вот лучше в ребёнка вложу, а сама, так как-нибудь...обойдусь..."
Нет, так в жизни не работает!
Вкладывайте в себя в первую очередь.
На вашем примере дети будут учиться, развиваться и стремиться. - Лобанова Мария ВалерьевнаПсихолог / нейропсихолог
- Биография:
- В 2007 году - Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина (бывший УрГУ) - факультет психологии.
- В 2014 году - «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте».
- В 2017-2018 гг. - «Учитель математики»
Опыт работы:
* с 2003 года - Детско-юношеский центр.* с октября 2011 г. по апрель 2012 г. - Всероссийский детский центр. «Орленок».
* с 2015 года сотрудничаю с СРМОО «Ассоциаций учащейся молодежи»
Систематически прохожу курсы подготовки повышения квалификации:
- «Арт-терапевтическая группа»;
- «Десенсибилизация и переработка движениями глаз»;
- «Психолого-педагогическое обеспечение безопасности образовательной среды в учреждениях дополнительного образования»;
- «Сказочная игротерапия»;
- «Метафорические ассоциативные карты. Использование в детско-родительской терапевтической работе»;
- «Развивающие и терапевтические технологии работы в песочнице»;
- и др.
Разработала свои программы:
- для среднего школьного возраста на самоопределение и самопознание;
- для ребят 5-7 лет по подготовке к школе;
- для подростков на изучение себя и активизацию внутренних ресурсов;
- для младшего и среднего школьного возраста на развитие коммуникативных умений и навыков и познавательных процессов;
- для родителей обучающихся на улучшение эмоционального состояния и активизация внутренних ресурсов (ресурс-встречи);
- для ребят в возрасте 7-12 лет и их родители на гармонизацию детско-родительских отношений;
- «Занимательная математика» для младших школьников, направленного на поддержание устойчивого интереса к предмету «Математика» и развитие математических способностей.- Горева Наталия Михайловнаменеджер
- Немного из биографии:
- 2007г. УрГПУ, факультет Экономики и права, бакалавр Социально-экономического образования, по профилю "Экономическое образование ".
- 2010г. УрФУ, факультет Управления, магистр Менеджмента.
О себе, Наталия говорит:
Любить детей безусловной любовью - это самое главное.
Я с радостью иду на работу, и получаю удовольствие от общения с детьми и родителями.
Каждый день, приходя на работу, я вижу детские глаза, которые горят радостью при встрече со мной. - Педагог не только профессия - это состояние души. И это не просто слово. Ему нельзя стоять на месте, нужно постоянно двигаться вперёд и постоянно развиваться.
